郝慶雨，男，1993年6月出生，山東省梁山縣人。大學本科學曆，文學學士學位。2012年至2016年就讀于棗莊學院，2016年至今，在山東省臨沂第一中學任教。

在校期間，該學生思想積極進步，愛黨愛國，政治立場堅定，有較高的思想覺悟；尊敬師長，團結同學，待人誠懇，樂于助人，在學生中有較好口碑；學習勤奮，樂于鑽研，各學期學習成績、綜合測評成績均名列前茅。他不懈怠，不自卑，自立自強，堅定本分，踏實認真，任勞任怨。他性格開朗，做事仔細，思想深刻。學習中他認真學習專業課知識，認真讀書，熱愛中國傳統文化，常與老師和同學讨論學術性問題，多次參加社會上的文化論壇，并有獨到的見解。工作認真負責，曾擔任學生會宣傳部副部長、班級組織宣傳委員等職務，熱心為同學服務，有較強的組織協調能力和團隊合作意識；積極參加社會實踐和志願服務活動，擔任棗莊學院楹聯文化協會副會長、棗莊市硬筆書法協會棗莊學院分會副會長等職務，組織策劃社團文化節、棗莊學院第二屆楹聯文化大賽；組織并主持了班級元旦晚會等活動，并取得較好反響。曾參加文學院說課比賽，并獲得高中組第一名的成績。曾兩次參加大學生記者節晚會、兩次參加文學院迎新晚會、參加四大校級社團聯誼晚會。曾參與文學院歌唱比賽，并在班級隊伍中領唱，帶領班級獲得了第一名的好成績。他曾獲得國家勵志獎學金、獲得優秀學生獎學金、國家助學金、社會工作獎等獎學金。獲得了棗莊學院第四屆“十大自強自立學生标兵”、優秀學生幹部、社團先進個人、優秀團員、優秀畢業生等榮譽稱号。大學期間獲得第三屆山東省師範類高校從業技能大賽一等獎、全國大學生作文比賽三等獎、第四屆“炎黃杯”國際詩書畫印藝術大賽銅獎等國家級獎項；獲得規範漢字書寫展評一等獎、“丹彩墨香，青春飛揚”書畫作品展國畫類一等獎和書法類一等獎、“翰墨凝香”書法作品大賽一等獎、文學院才藝大比拼三等獎、社團文化節書畫大賽國畫組一等獎和書法組二等獎、宿舍文化節書畫大賽一等獎、文學院征文比賽二等獎等校級獎項。

大學期間，他曾做過許多兼職，做過輔導班老師、家教，也曾義務支教等。

書法方面，該生從小熱愛書法，師從水浒書畫院院長李傳亮，在老師去世後，他全憑自學，辛勤耕耘。自2007年始，以秦篆《峄山碑》入手，後學漢隸《曹全碑》《乙瑛碑》《禮器碑》《張遷碑》以及唐楷顔真卿《顔勤禮碑》，後學二王、趙孟頫、王铎等古代名家，并參考弘一法師、啟功等當代書家。學書十餘年來筆耕不辍，平心守硯。書風中正雍和，敦雅溫平，安定靜穆，力避險怪。進入大學以來，多研習儒道經典，多從文化深蘊挖掘，以傳統文化之精神涵養書法。近來臨摹泰山《經石峪金剛經》，多從氣骨大美境界方向求之。

文學方面，該生平時熱愛撰寫詩詞文章，自2010年至今，存詩近140首，有個人詩集，包括古體詩、律詩、絕句、現代詩等體裁。多次在校報《棗莊學院報》發表詩文、在校刊《抱犢》發表文學評論性文章以及在文學院《書評》專欄發表文學評論。

學術方面，該生參加了棗莊學院大學生課題研究訓練項目（SRT），項目名稱為《蒲松齡之誤讀——從鬼魅世界看現實倫理 》，并請版权所有：正规买球app十佳排行 - 网上买球十大正规平台副院長李吉東為指導老師。該項目于12月10日結項，成果為總字數逾一萬六千字的學術論文。此研究項目是從作品本身出發，以中國傳統的文學觀為指導、以倫理為切入口而進行的一項文學作品研究課題。該項目研究入手獨特，不蹈畦徑，别立機杼，具有一定的創新性。從學術角度，有利于從中國傳統文學本位研究中國文學，在當下文化沖擊的新背景下研究，更符合繼承傳統，推陳出新。從民間傳播角度，有利于人們站在自己本民族優秀的傳統文化的基點上，樹立正确的人生價值觀和正确的評判标準，為中華民族優秀的思想内涵的傳承有積極意義。畢業前夕，該生完成了題為《淺析< 論語>錢穆注本對朱熹注本的發展》的學士學位論文，字數逾兩萬六千字，且具有很高的學術價值。該論文順應了我國提倡發揚優秀傳統文化以及溝通海峽兩岸文化交流的大趨勢，尤其是在這個傳統文化回歸的大視野下重新認識孔子、朱熹，所以該論文有利于我們重新認識中國傳統文化；該論文是抛卻樸學與五四新學之偏頗之後的研究，有利于現代自由平等民主的學術規範的建立，其旨在理出錢穆先生《論語新解》之創新點以及以此為契機順應與發揚學術之公正；該論文通過對朱熹和錢穆的探讨，為現代治學出發點和歸宿重申了标準——做人與修養，倘若不以做人為根本，則違背了中國經學之根本精神，中國學術向來以人為本，以明人之本性、正人之習性為宗，此所謂王陽明所謂“緻良知”也。該論文請裴媛媛老師指導，順利完成答辯，并被評為優秀學士學位畢業論文。

2016年8月，到山東省臨沂第一中學任教。入職以來，該生時時處處以一名人民教師的标準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。

政治思想方面，該生愛國敬業，堅決擁護中國共産黨的領導，堅持黨的教育方針，并嚴格要求自己。為了适應教育教學的長遠發展，他不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長，他處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用，态度端正，工作認真，不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

教育教學方面，他服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。個人資質上，他聲音洪亮，有感染力，感情投入，闆書工整美觀，教态自然大方；從課堂效果上，生動形象，有課堂生成，課堂氣氛活躍，并能夠揚長避短；從教材處理上，能夠準确把握單元目标以及課堂目标，注重教學過程對學生的熏陶感染，教師在教學中引導了學生體驗文本中蘊藏着的感情，在體驗中拓展了視野；從教學設計上，時間安排合理，各個環節緊密相扣，講述娓娓道來；從教學手段上，發揮了學生為主體、教師為主導的作用。他認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，都弄清楚；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等問題，及時采取相應的預防措施；虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力；善于反思、總結自己的工作，每周都寫教學反思，每周都有聽青年教師的課、聽老教師的課、邀請老教師聽自己的課、跨年級聽課等等，并反觀自己的課堂，總結經驗，運用于自己的教育教學。在課堂中，以學生為主體，教師為主導。他時時刻刻關注着學生，眼中有學生，手中有資料，話中有内容。課堂上，他一直保持着要讓學生有一個完整的思維訓練。因此，從教育教學中，他汲取了很多的營養，得到了很大的進步，其《念奴嬌·赤壁懷古》的教案被選編在臨沂一中優秀課堂案例集《課堂》中。

工作成績方面上，在教學工作中，他的努力得到了回報，所任班級學生其中、期末考試都獲得了優異的成績。每次考試前後都和學生和家長進行溝通，讓家校合一，家長配合學校的管理、配合學生成長。在教育教學上，他兩度獲得過校級彙報課優秀獎、臨沂市“一師一優課”“一課一名師”活動中獲得市級“優課”。他曾經指導學生多次參加作文大賽、國學大賽等比賽，均獲得了可喜的成績。同時，他在第十九屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中獲得寫作指導特等獎，在第十屆ISP中小學生綜合素質能力競賽中獲得優秀指導教師獎，在第二屆中華之星國學大賽（高中組）中獲得特級輔導教師稱号。工作中，他積極參與學校新聞宣傳工作，尤其是采訪、撰寫新聞稿、攝影等工作；為臨沂一中2016級級歌填詞；主持、編輯了學校高中語文資料《文言選文荟萃》的編寫，參與了學校年級日志《遇見》的編寫與校對，參與了學校教學反思《我思故我在》的編寫與校對。因此，兩度獲得臨沂一中宣傳工作先進個人榮譽稱号。

自我學習方面，除了正常的教育教學直接所需的備課之外，他還加強了課外閱讀和興趣學習。工作以來，他接觸了大量的國學典籍，閱讀了大量的相關論文，完成了大量的讀書筆記，國學功底深厚。2018年9月，他自主參加了山東大學文史哲研究院舉辦的尼山學堂導讀類課程，學期末以優異的成績通過考試，并獲得了《周禮》導讀、《尚書》導讀、《史記》導讀、《左傳》導讀、《詩經》導讀、莊子的智慧等六門課程的優秀證書，并在學校的國學大賽輔導之外，還自主開發了傳統文化系列課程——《論語》概說，在臨沂一中周末大講堂作了一場題為《孟子性善探微》的報告。近期正在撰寫傳統文化課程輔導資料，并帶領學生樂于讀書、善于讀書，蔚然成風！

履行職責方面，他熱愛自己的事業，踏實認真、兢兢業業，并積極運用有效的工作時間做好自己分内的工作。在工作上，嚴格要求自己，工作實幹，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，他積極參加各項培訓，到各地聽課學習。完成了山東省教育廳舉辦的遠程研修培訓、臨沂市人社局舉辦的公需科目培訓、臨沂市教育科學研究中心舉辦的教育信息化培訓等。平時，經常查閱有關教學資料，積極學習先進經驗，反觀自己的教育教學，找準不足，提出改進的方案，為快速成長打下堅實的基礎。同時，他經常在課外與學生保持聯系，時時關心學生，以全面了解學生，促進學生學習和成長。